Hirben.hu Hírben jók vagyunk! A 2025. április 15-én, kedden megjelent Magyar Közlönyben fedte fel a kormány, hogy bár a kritikusok szerint az óvodák iskolásításával fenyegető rendelettervezettől meghátrált – legalábbis pár héttel ezelőtt még erről írt lapunknak a Belügyminisztérium –, most mégis változtatnak azért egy kicsit. Bár arról a tervről tényleg letettek, hogy a következő nevelési évtől már iskolába járó nagycsoportosokat kiszakítsák saját közegükből – a vegyes csoportokból – és pusztán életkor szerinti csoportokat alakítsanak ki az utolsó évükre, viszont a 45 perces „iskolára felkészítő napi oktatást” bevezették.
Ennek lényege, hogy: „A későbbi eredményes iskolai előrehaladáshoz fontos képességeik és készségeik fejlesztése érdekében az óvodai csoportokban naponta összesen 45 perces időkeretben, a feladatra differenciált, a gyermek egyéni terhelhetőségéhez igazodó – amennyiben az infrastrukturális adottságok lehetővé teszik, külön térben szervezett – iskola-előkészítő fejlesztő pedagógiai tevékenységben vesznek részt.”
A kormány szerint így az átállás könnyebb lesz a gyermekek számára, ezért módosítja az óvodai nevelés országos alapprogramját az Orbán Viktor által szignózott rendelet. Véleményük szerint ez sokat számít majd a gyerekek személyiségfejlődésében, a tanulás iránti motivációjukban és még a hazaszeretet iránti elköteleződés is erősödne a módosítás révén.
Nagyon úgy néz ki, hogy az érdekképviseleti szervezeteket ismét nem kérdezték meg a módosításról, hiszen a Szülői Hangtól (amelynek a petícióját 18 ezren írták alá) a PDSZ-en (Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete) és PSZ-en (Pedagógusok Szakszervezete) keresztül a Civil Közoktatási Platformig olyan irányba próbálták terelni a módosítást, hogy ne az óvodákat iskolásítsák, hanem inkább az iskolák alsóbb osztályait óvodásítsák a gyerekek könnyebb alkalmazkodása érdekében. Egyelőre úgy néz ki, hogy ez nem sikerült.
„Ezt szíveskedjenek eltörölni”
Nagy Erzsébet, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) ügyvivője lapunknak elmondta, már bizakodtak benne, hogy a szakmai indokokra hivatkozva teljes egészében visszavonták a tervezetet, de tulajdonképpen ez csak egy „félig-meddig visszavonás így, hogy foglalkozásokat kell biztosítani”.
Szerintünk ez is teljesen feleslegesen és károsan fogja felborítani az óvodák működését, mert akár ha nem is a teljes óvodaidőre, de más csoportba kerül a gyermek. Miért kell őt bolygatni?
– fogalmazott.
Véleménye szerint aki ezt kitalálta, egyáltalán nem ért az óvodapedagógiához, sem azt nem érti, hogy mi a vegyes csoportok lényege, vagy hogy az óvodai nevelés úgy általában miről szól, hiszen az iskolai előkészítés nem az utolsó egy évben történik. „Ez egy teljesen eltévedt dolog, hogy így részben visszaléptek” – tette hozzá.
Arról is beszélt, hogy egyáltalán nem volt semmiféle egyeztetés a szakszervezetekkel (a Belügyminisztérium erről másképp vélekedik, a cikk végén az ő álláspontjukat is leírtuk). Annyi történt, hogy ők is véleményezték az előző tervezetet, ahogyan más szakemberek és érdekcsoportok is, és „abból lett ez”.
Valószínűleg fogják majd követelni, nem csak mi, hogy ezt vonják vissza, vagy ha adott esetben lesz egy új kormány, akkor kérvényezni fogjuk, hogy ezt szíveskedjenek eltörölni
– fogalmazott arra kérdésre, hogy már nem nagyon lehet a rendelet ellen tenni, hiszen megjelent a Magyar Közlönyben, tehát „élesedett”.
A Szülői Hang ismét tiltakozik
A rendelkezés ezzel szükségtelenül beavatkozik az óvodák autonóm döntésébe, és egy központilag előírt szervezési módot erőltet országos szinten ahelyett, hogy az óvodapedagógusokra bízná a gyerekek számára leghatékonyabb fejlesztés alkalmazását – írta közleményében a Szülő Hang, reagálva a módosításra.
Az iskolára való felkészítés jegyében eddig is az óvoda feladata volt a fejlesztőpedagógiai tevékenység, amely nemcsak az utolsó évre szorítkozik, hanem a teljes 3–4 éves óvodai nevelés szerves része – emelték ki.
„A kormányzati rendelkezésben szereplő iskola-előkészítés így önmagában nem új, azonban ennek módjába a kormányzat mostantól beleavatkozik, és előírja nemcsak az időkeretet, hanem azt is, hogy ezt lehetőség szerint külön térben szervezzék” – tették hozzá.
Véleményük szerint ez is lehet egy opció, de óvodánként és egyénenként változhat, hogy milyen módon lehet a legjobban szervezni a gyermekek fejlesztését, így nem minden esetben célravezető egy központi irányelv. Egyes esetekben például a külön térben szervezett foglalkozások azt jelenthetik, hogy a […]
A teljes cikk megtekintéséhez és tovább olvasásához KATTINTSON IDE!
*Tisztelt Olvasó! Amennyiben a cikk tartalma módosult vagy sértő elemeket tartalmaz, kérjük jelezze számunkra info@net-front.hu e-mail címen!