2026. május 14., csütörtökMa Bonifác napja van. Nappali nézet Éjszakai nézet EUR: 359,00 Ft | USD: 306,00 Ft | CHF: 392,00 Ft
2026.05.14. Bonifác Nappali nézet Éjszakai nézet EUR: 359,00 Ft | USD: 306,00 Ft | CHF: 392,00 Ft
Kezdőlap / Kultúra / Kukorelly Endre: Régi bácsikkal ijesztgetik az érettségizőket

Kukorelly Endre: Régi bácsikkal ijesztgetik az érettségizőket

Az idei magyarérettségi szövegértési feladata Szilágyi Márton Jókai Mórról szóló interjújára épült „Én folyton együtt haladtam a megújulókkal” címmel. A diákok ebből a kérdezz-felelekből kaptak feladatokat. Kukorelly Endre az Indexnek elmondta, bár a módszer – az értelmező segítség – telitalálat, az alapvető probléma továbbra is fennáll: a mai tizenévesek számára Jókai Mór már szinte idegen nyelven beszél. 

Régi bácsikkal ijesztgetni

Úgy véli, Jókai életműve a felgyorsult világban komoly akadályok elé állítja a tinédzsereket, ezért jó döntés, hogy a feladatsor nem közvetlenül egy regényrészletet, hanem egy profi interpretációt dobott be a mély vízbe. 

Jókai problematizálása közhely, de a mai rohanó világban nehézségeket okoz egy tinédzsernek. Ha van egy olyan megközelítés, amit egy olyan profi szakember, mint Szilágyi Márton interpretál, akkor a nehéz Jókai-szöveg és az interpretáció együttműködése szerintem jó ötlet. Ha már egyáltalán Jókaival kell foglalkozni a gyerekeknek, akkor ez a legjobb megoldás.

Az író szerint a 19. századi vagy annál régebbi művek ma már nem képesek „nyersen” működni. Egy példával illusztrálta, hogy a klasszikusok befogadásához ma már több magyarázat kell, mint amennyi maga a szöveg. „Nekem van egy olasz Dante-kiadásom, ahol három tercina van, és a lap háromnegyed részében magyarázatok. A régi szövegek interpretáció, lábjegyzet nélkül nem tudnak működni. Minél fiatalabb az olvasó, annál inkább kell interpretálni” – tette hozzá.

Kukorelly rendszerszintű hibára is rámutatott: az iskola még mindig irodalomtörténeti adatokkal bombázza a diákokat ahelyett, hogy a ma nyelvén megszólaló műveket adna a kezükbe.

Azt nem tartom jónak, hogy irodalom helyett továbbra is irodalomtörténetet nyomatnak. Régi bácsikkal ijesztgetik őket, minthogyha csak régi bácsik lennének az irodalomban. Sokkal inkább kortárs szövegeket kellene a fiatalok kezébe adni, mert azok nyelvezete és problematikája jóval közelebb áll hozzájuk.

Az író szerint az irodalom nem a „műveltségtől” lesz fontos, hanem a katarzistól, és az oktatás akkor hibázik a legnagyobbat, ha éppen az olvasás élvezetét öli meg. „Nem azért kell irodalmat olvasni, mert attól okosabb leszel, hanem mert az élvezetes, finom, fincsi, szórakoztató, ütős, megtisztító. Hogy sírsz vagy nevetsz. Erre kellene az oktatásnak ráfeküdnie: az olvasás egyfajta élvezeti forrás legyen. Ha túl sok adatot kell bebiflázni, az tuti elviszi az emberek kedvét.”

Wass Albert látja kárát

Az idei feladatok között szóképekkel kapcsolatos kérdések, versrészletek és művek szereplőinek felismerése is szerepelt, valamint egy Wass Albert-feladat is. Kukorelly szerint a „fentről” diktált kánonátalakítás életképtelen, és épp az adott szerző látja kárát. 

A kánon alulról szerveződő valami, amit olvasók, folyóiratok, írók ajánlata alakít ki. Ha bárki úgy dönt, hogy ebbe bele kell vinni, mondjuk, Wass Albertet, kudarcot vall. Sőt, szegény Wass Albert látja a kárát, mert meg fogják utálni.

A szerző irodalmi súlyát egy sportos hasonlattal érzékeltette: „Wass Albert nem egy első vonalbeli író, enyhén szólva. Az első vonalba tuszkolni őt olyan, mintha engem betuszkolnának a magyar futballválogatottba. Szerintem még jobban helytállnék ott, mint Wass Albert az irodalom első vonalában.” Az egyik esszéfeladat a „létösszegző verseket” járta körül, ami kapcsán az író szerint sok elvárás életkorilag teljesíthetetlen.

Ez egy erőltetett dolog. Egy 18 éves gyerek még ne létösszegezzen, mert még a lét előtt áll! De a versek mondanivalója amúgy is másodlagos ahhoz képest, hogy milyen maga a szöveg. Az iskola nem azt az attitűdöt kellene hogy erőltesse, hogy »mit akart mondani a költő«. Ha a szöveg élvezetére mennének rá – arra, ahogy a szövegszerkezet behatol a lélek szerkezetébe –, akkor sokkal többen olvasnának a vonaton vagy a strandon is.

Bár Arany János az író személyes kedvence, úgy látja, a rossz tálalás miatt ő is könnyen a diákokat riogató figurák közé kerülhet. A tölgyek alatt kapcsán kifejtette: a […]

A teljes cikk megtekintéséhez és tovább olvasásához KATTINTSON IDE!

Forrás:
https://index.hu/kultur/2026/05/04/kukorelly-endre-magyar-irodalom-erettsegi-oktatas-iro-wass-albert-jokai-mor/

*Tisztelt Olvasó! Amennyiben a cikk tartalma módosult vagy sértő elemeket tartalmaz, kérjük jelezze számunkra info@net-front.hu e-mail címen!

Lehet, hogy érdekel...

Meghalt Gedai István, a Magyar Nemzeti Múzeum nyugalmazott főigazgatója

Elhunyt Gedai István régész-numizmatikus. A Magyar Nemzeti Múzeum (MNM) nyugalmazott főigazgatója rövid betegség után szerdán …