Hirben.hu Hírben jók vagyunk! A Mathias Corvinus Collegium (MCC) és az Oktatási Hivatal (OH) ismét kihirdette az ország legjobb gimnáziumainak listáját, vagyis a 2026-os Országos Gimnáziumi Rangsort. A második alkalommal megrendezett díjátadó gálát a Várkert Bazárban tartották csütörtök délelőtt, ahol Maruzsa Zoltán köznevelési államtitkár, Brassói Sándor, az Oktatási Hivatal elnöke és Wittmann Zsolt, az MCC gimnáziumi rangsor elkészítéséért felelős szakmai vezetője is felszólalt.
A gála nyitányában a két műsorvezető elmondta, hogy a rangsor nem egy kőbe vésett lista, hanem egy pillanatkép a jelenlegi állásról, tehát nem a vége, hanem a kezdete valaminek.
Turné
Szalai Zoltán, az MCC főigazgatója köszöntőjében arról beszélt, hogy amikor indították a rangsort, gondolkodtak, hogy mi ennek az értelme, hogyan lehet ebből még többet kihozni. Véleménye szerint a puszta számok olyanok, mint a kotta zene nélkül, de a lista segít a zene megkomponálásában, valamint az ebből születő cikkek ennek értelmezésében. Ám ennél is tovább szerettek volna lépni, így országjárásra indultak (pontosabban világjárásra Révfülöptől New Yorkig) és sok tapasztalatot gyűjtöttek az újabb lista elkészítése előtt.
Azt néztük, hogy mi az, ami jól működik és tanulhatunk belőle, és mi az, ami nem működik és ne vegyük át
– mondta a tanulmányút, pontosabban „turné” tapasztalatairól Szalai. Az MCC különszámában, amelyben a lista megjelent, volt egy cikk arról, hogy a top 100 intézmény vezetője az, „akik kézben tartják az országot”. Ezzel maximálisan egyetért, és megköszönte az intézményvezetőknek, hogy elfogadták meghívását és vezetik az ország fiataljait, oktatását, edukálását.
Kiemelte, hogy két fontos dolog van a magyar oktatásban: egyrészt egy egészséges teljesítményorientáció, ennek megtartása, fejlesztése különösen fontos. A másik a közösségépítés öröme, mint nevelési erő, amit fel lehet használni és fejleszteni szintén, mert „amit igazán tudunk adni a diákjainknak, azok ők maguk egymásnak” – fogalmazott.
Arról is beszélt, hogy újabb listákat is adtak az alaphoz, mint például a hátrányos helyzetből induló tanulókat segítő „pedagógiai hozzáadott érték” listája, vagy éppen az „iskolai egészséges diáksport” rangsor, amelyben a Magyar Diáksport Szövetség (MDSZ) is hatalmas segítséget nyújtott. Emellett indítottak egy weboldalt is, ahol interaktívan, „személyre szabottan” böngészhet majd mindenki a különböző rangsorok között.
Hegytetőn
Maruzsa Zoltán arról értekezett, hogy az elkészített gimnáziumi rangsor nagy felelősség, hiszen „önbeteljesítő jóslat” hatása van a rangsorban elfoglalt helyezettekre nézve. Viszont az MCC és az OH „ért hozzá”, ezért kell nekik elkészíteni, hiszen a „rangsormentes világot már magunk mögött hagytuk”. Éppen ezért az a kérdés, hogy hogyan, milyen adatok alapján készítenek rangsorokat.
Ezek komoly szakmai, tudományos alapokon nyugvó döntések
– fogalmazott a köznevelési államtitkár. Éppen ezért jó, hogy plusz szempontok jöttek be az új lista elkészülésénél, hiszen így sokkal pontosabb, megbízhatóbb rangsort állíthattak össze a szakértők. Véleménye szerint az abszolút teljesítményt és a hozzá adott értéket külön kezelni nagyon jó döntés volt, hiszen így két teljesen eltérő lista született. Dicsérte a megjelent intézményvezetőket is, ők igazgatják a „legjobb gimnáziumokat az országban”, s az ő sikerük a kormány sikere is egyben.
A következő évben természetesen ismét megmérettetnek majd az iskolák, s ahogy két egyforma gyerek sincs, úgy két egyforma lista sem Maruzsa szerint, tehát mindig van lehetősége az intézményeknek javítani, rosszabb esetben rontani a helyezésén. „Ha a hegytetőn vagy, minden út csak lefelé vezet” – mondta, tehát teljesen normális, ha cserélődnek a nevek a listán.
Ezután áttért arra, hogy jelentős béremelést hajtottak végre a pedagógusok között, a pedagógushiány csökkent, a pedagógushallgatók száma nőtt, a tanárok teljesítményértékelési rendszere pedig lehetőséget ad mindenkinek, hogy kitűnjön a tömegből. Tehát „bőven van, volt és lesz is utánpótlás” az intézmények vezetésére és a gyerekek oktatására is.
Alma mater
Brassói Sándor, az Oktatási Hivatal vezetője beszédében érintette, hogy az iskola, az alma mater – főleg a kiváló – nem csak tudást ad, de végigkíséri a fiatalok fejlődését. Az itt megjelent vezetők ennek az útnak, ennek a gondozásnak a kiválóságai, ők formálják a jövőt. A gimnázium átmenetet képez a gyerekkor, az ifjúkor és a fiatal felnőtt élet között, ráadásul a tudás itt valódi értékké válik, tehát hatalmas ráhatással van a fiatalokra.
A tudás mindig személyes fejlődésként jelenik meg
– emelte ki, de ehhez segítségre van szükség, a kiváló iskola és azok vezetői pedig ezt megadják a tinédzsereknek. Klebelsberg Kunóra emlékezve elmondta, hogy már ő is azt mondta anno, hogy az iskola nem adminisztratív intézmény, hanem nemzetstratégiai műhely, a magyar fiatalok fejlesztése, oktatása pedig elengedhetetlen az ország […]
A teljes cikk megtekintéséhez és tovább olvasásához KATTINTSON IDE!
*Tisztelt Olvasó! Amennyiben a cikk tartalma módosult vagy sértő elemeket tartalmaz, kérjük jelezze számunkra info@net-front.hu e-mail címen!